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如何学好数学

[ 2018.01.09 22:44 | 作者:张鹤 | 出处:null | 天气:晴 ]

在中学,学习数学的最大价值,在于培养学生的逻辑思维能力.数学知识仅仅是数学学习的载体,我们的学生要通过知识的学习,最终得到的是逻辑思维水平的提高.

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如何教解决数学问题的方法?

[ 2018.01.05 00:23 | 作者:张鹤 | 出处:null | 天气:晴 ]

我所理解的解决数学具体问题的方法,是运用一般方法研究得到的性质及关系转化而来的,是对研究对象的性质及关系深刻理解的基础上得到的解决具体问题的方法. 学生要能体会到这样的方法不是老师告诉学生的;这样的方法没有套路可循;这样的方法是他根据对问题对象的性质及关系的研究的基础上找到的具体方法,如果不分析研究对象的性质及关系,他就没有这个方法.

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高三数学复习的逻辑(3)方法复习的逻辑

[ 2017.04.29 00:31 | 作者:张鹤 | 出处:null | 天气:晴 ]

学生在高考考场上的自信来自于哪里?经过近一年的复习,如果他们已经掌握了数学各个单元的思维特征,学会了用数学的思维去思考数学问题;如果他们掌握了研究数学问题的一般方法,会以研究问题的心态去解决一道道的数学问题;如果他们掌握了数学各个学科的学科观点,会用学科的思想理解数学问题的话,他们必然会有足够强大的力量和自信,也必将在即将进行的高考中取得自己满意的成绩。

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高三数学复习的逻辑(2)

[ 2017.03.03 12:09 | 作者:张鹤 | 出处:null | 天气:晴 ]

学生思维水平的提高在于教师在复习时要帮助学生在知识复习的过程中,建立起思维逻辑,也就是理解数学问题和解决数学问题的思维规律。学生思维水平高的标志在于他的思维具有逻辑性.教师的专业水平也是通过他(她)所教出来的学生的思维具有逻辑性所体现出来的.

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高三数学复习的逻辑(1)

[ 2017.02.22 00:00 | 作者:张鹤 | 出处:null | 天气:晴 ]

我们要在知识的复习中抓落实是没有问题的,但关键是落实什么?只有从知识本质的认识出发引导学生理解知识,从知识之间的逻辑关系的角度梳理知识的脉络,从整体上认识知识,才是有价值的知识的复习。

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 姓名:张鹤
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 邮箱:dsol6425@163.com
 公告:在这里我愿和老师们分享数学教学的感受,体会数学教学的乐趣,领略数学逻辑的魅力!

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